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今年的两会上,体育再次成为热点话题之一。诸多体育界和非体育界代表、委员们纷纷细化了他们的提案,为我国的体育事业、产业发展建言献策。在诸多体育相关提案中,青少年体育教育、青少年身体素质问题被代表、委员们多次提及,包括姚明、朱婷、杨扬在内的体育界人士都据此给出具体建议。

01
朱婷:体育教育“关口”前移 
启蒙应从学龄前儿童开始

代表、委员聚焦体育,听听两会上的“体育好声音”

全国人大代表、中国女排队长朱婷的提案是《体育教育“关口”前移,启蒙从学龄前儿童抓起》。这和她过去几年征战海外联赛的经历相关,朱婷介绍道:“在国外联赛效力期间,我发现很多两三岁的孩子已经开始自己玩耍。她们从小和爸爸妈妈一起玩球,因为喜欢才选择投入专业训练。”

通过深入的了解,朱婷愈发意识到国外这种体育文化的可借鉴性。“提早启动专业的体育教育,对孩子的身体发育、协调能力、智力发育来说,都有很大的帮助和提高。希望我们这代人以后成为孩子的家长后,会有这个意识,并且能更提前一些。”

朱婷认为体育教育的“关口”应该前移到学龄前儿童,重视幼儿体育启蒙,早早在小朋友心里种下参与体育的种子,让运动成为伴随一生的习惯。

02
姚明:体教融合
不能忽视人格塑造

代表、委员聚焦体育,听听两会上的“体育好声音”

在今年的全国两会上,全国政协委员、中国篮球协会主席姚明提交了一份题为《体教融合不能忽视人格塑造》的提案。姚明认为,围绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创新,应当以人为本,在促进广大青少年强身健体的同时,不能忽视人格塑造

姚明建议,要建立涵盖基础体能、专项技能、专业竞赛的社会化体育教学体系。扭转学校体育课“重体能、轻技能”的趋势;要继续按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式,进一步扩大专项体育课教学规模;要发挥体育系统的优势,引入社会资源,以社区为依托,提升校外比赛规模、质量。

对此,姚明也提出相应的对策,学校积极建设学校代表队,支持学校成立青少年体育俱乐部,解决体育教师进行课外辅导的课时补贴,主管部门加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。

03
张常宁:进一步加强普通高校
高水平运动队建设

代表、委员聚焦体育,听听两会上的“体育好声音”

全国人大代表、中国女排队员张常宁带来的提案是一份《关于进一步加强普通高校高水平运动队建设》的建议。张常宁表示,作为学校体育的重要一环,高校建设高水平运动队,对带动学校体育事业健康有序的发展和提升学生体质健康水平,起着重要的示范作用。高水平运动队也为投身体育的青少年提供了升学渠道,为专业队运动员解决了文化学习难题。

张常宁针对这一问题提了两点具体建议:“一是加强政策引导,进一步提高体育在学生的综合评定和升学指标中的权重。第二个是提高招生比例,比如把高校运动队的招生规模,由不超过本校上一年度本科招生计划总数的1%提高至10%,这样做能够进一步激发青少年的体育锻炼热情,带动更多青少年投身体育,从而推动高校体育更好更快地发展。”

04
杨扬:加强社区儿童青少年
体育设施规划和建设

代表、委员聚焦体育,听听两会上的“体育好声音”

全国政协委员、北京冬奥组委运动员委员会主席和世界反兴奋剂机构(WADA)副主席杨扬带来的提案是关于加强社区儿童青少年体育设施规划和建设。

杨扬表示,提案与疫情期间自己的经历相关,在这段特殊时期,她与自己的孩子有了更多相处时间,但“熊孩子”们受到出行限制,很难找到“放电”的地方,这时候她发现社区提供给儿童青少年的体育公共设施偏少,没有照顾到儿童青少年的需求,目前社区里的体育设施,大部分是适用于中老年人。

杨扬认为,儿童,尤其是学龄前儿童的运动启蒙和兴趣培养更多起始于社区,应高度认识社区对推动儿童青少年体育运动的价值,多部门应合作协调进行顶层规划、设计和推动,将社区儿童青少年体育纳入全民健身、社区发展等建设范畴。
(来源:浙江微体育)
来源:尚永体育 微信公众号
原文地址:https://www.ps-boat.com/news-951-1.html    转载请注明出处【培生船艇
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